Themenfelder

Sprechen sie uns an, wenn sie etwas anderes geplant haben als unser aktuelles Angebot momentan vorsieht. Wir entwickeln unser Angebot ständig weiter und sind für Vorschläge für Praxiseinheiten immer offen.
Es besteht die Möglichkeit den Praxistag aus unterschiedlichen Teilen zusammenzustellen. Dabei ist der Zeitaufwand von den gewählten Versuchen abhängig.
Sie können momentan aus folgenden Praxismodulen wählen:

Themenkomplex Farben (ab Klasse 5)

• Färben mit Indigo
• Färben mit Pflanzenfarbstoffen
• Papierchromatographie von Farbstiften

Themenkomplex Färbeverfahren (ab Klasse 5)

• Färben mit Indigo
• Färben mit Pflanzenfarbstoffen

Themenkomplex Luft (ab Klasse 5)

• „Stuttgarter Trichter“ (Demonstrationsversuch mit flüssigem Stickstoff)
• Wasserlöslichkeit von CO2 bei verschiedenen Temperaturen
• Untersuchen der Eigenschaften von Trockeneis
• Auf Wunsch: Speiseeisherstellung mit flüssigem Stickstoff
  Hier geht´s zum Versuchsskript – Hier gibt´s Hinweise für LehrerInnen

Sprechen Sie uns an, wenn Sie etwas anderes geplant haben, als unser aktuelles Angebot momentan vorsieht. Wir entwickeln unser Angebot ständig weiter und sind für Vorschläge für Praxiseinheiten immer offen.

Es besteht die Möglichkeit den Praxistag aus unterschiedlichen Teilen zusammenzustellen. Dabei ist der Zeitaufwand von den gewählten Versuchen abhängig.

Sie können momentan aus folgenden Praxismodulen wählen:

Bestandteile der Luft

• „Stuttgarter Trichter“ (Demonstrationsversuch mit flüssigem Stickstoff)
• Wasserlöslichkeit von CO2 bei verschiedenen Temperaturen
• Untersuchen der Eigenschaften von Trockeneis
• Experimentelle Bestimmung des Sauerstoffgehaltes von Luft
• Auf Wunsch: Speiseeisherstellung mit flüssigem Stickstoff
• Hier geht es zum Versuchsskript
• Hier gibt es Hinweise für Lehrer*innen

Stofftrennung

• Soxhlet-Extraktion von Karotten oder Gras
• Destillation von Rotwein
• Hier geht es zum Versuchsskript
• Hier gibt es Hinweise für Lehrer*innen

Themenkomplex Redoxreaktionen

• Thermitverfahren (Demonstrationsversuch)
• Entwicklung einer einfachen Redoxreihe der Metalle
• Hier geht es zum Versuchsskript
• Hier gibt es Hinweise für Lehrer*innen

Themenkomplex Säure-Base

• Durchführen einer Titration
• Unterscheidung von ein- und mehrprotonigen Säuren

Dazu können folgende Titrationen durchgeführt werden:

• Bestimmen der Konzentration von Salzsäure (einprotonige Säure)
• Bestimmen der Konzentration von Schwefelsäure (zweiprotonige Säure)
• Bestimmung des Gehalts von Essigsäure im Haushaltsessig- oder von Phosporsäure in Cola
• Hier geht es zum Versuchsskript
• Hier gibt es Hinweise für Lehrer*innen

Themenkomplex Organische Chemie (noch nicht auswählbar)

• Rund ums Erdöl – In Vorbereitung
  

Sprechen sie uns an, wenn sie etwas anderes geplant haben als unser aktuelles Angebot momentan vorsieht. Wir entwickeln unser Angebot ständig weiter und sind für Vorschläge für Praxiseinheiten immer offen.
Es besteht die Möglichkeit den Praxistag aus unterschiedlichen Teilen zusammenzustellen. Dabei ist der Zeitaufwand von den gewählten Versuchen abhängig.
Sie können momentan aus folgenden Praxismodulen wählen:

Themenkomplex Säure-Base

• Durchführen einer Titration mit pH-Elektrode
• Unterscheidung von ein- und mehrprotonigen Säuren

Dazu können folgende Titrationen durchgeführt werden:

• Bestimmen der Konzentration von Salzsäure (einprotonige Säure)
• Bestimmen der Konzentration von Schwefelsäure (zweiprotonige Säure)
• Bestimmung des Gehalts von Essigsäure im Haushaltsessig- oder von Phosporsäure in Cola

• Hier geht es zum Versuchsskript
• Hier gibt es Hinweise für Lehrer*innen

Themenkomplex Redoxreaktionen

• anodische Oxidation von Aluminium (Eloxalverfahren)
• Hier geht´s zum Versuchsskript – Hinweise für LehrerInnen: In Vorbereitung

Themenkomplex Arzneimittel

• Synthese von Propansäurebutylester mit Wasserabscheider
  Hier geht´s zum Versuchsskript
• Benutzung des Rotationsverdampfers
• Synthese und Umkristallisieren von Acetylsalicylsäure
• Synthese und Umkristallisieren von Paracetamol
• Überprüfen der Reinheit des Syntheseproduktes mittels Dünnschichtchromatographie oder Eisen(III)chlorid-Lösung
• Bestimmung des Wirkstoffgehalts von Paracetamoltabletten (Cerimetrie) oder Acetylcystein (ACC; Iodometrie)
• Hier geht´s zum Versuchsskript
• Hier gibt´s Hinweise für LehrerInnen

Themenkomplex Farbstoffe

• Synthese von und Färben mit Indigo
• Synthese eines Fotoschalters
• Synthese eines Azofarbstoffs (Orange II)
• Synthese von Fluorescein (Reagenzglasversuch oder im größeren Maßstab)
• Synthese von Thymolphthalein (Reagenzglasversuch)
• Hier geht´s zum Versuchsskript – Hier gibt´s Hinweise für LehrerInnen

Themenkomplex Kunststoffe

• Synthese eines Silikonöls (Oligodimethysiloxan)
• Untersuchung der Eigenschaften von Silikonen
• Herstellen eines Nylon-Fadens (optional)
• Hier geht´s zum Versuchsskript

Themenkomplex Naturstoffe

• Wasserdampfdestillation des ätherischen Öls aus Kümmel
• Dünnschichtchromatographie von Kümmelextrakt
• Doppelbindungsnachweis mit Baeyer-Reagenz
• Hier geht´s zum Versuchsskript – * Hier gibt´s Hinweise für LehrerInnen

Themenkomplex Reaktionskinetik

• Colorimetrische Messung der Reaktionsgeschwindigkeit der Entfärbung eines Farbstoffs mit Vernier LabQuest 2-Geräten
• Graphische Auswertung mit Tablets sowie Bestimmung von Geschwindigkeitskonstante und Reaktionsordnung

Themenkomplex chemisches Gleichgewicht

• Photometrische Bestimmung einer Gleichgewichtskonstanten
• Gleichgewichtsverschiebung am Beispiel eines Cobaltkomplexes (Demonstrationsversuch)

Themenkomplex Reaktionsmechanismen

• Elektrophile aromatische Substitution:
• Durchführung einer Friedel-Crafts-Alkylierung; mit Umkristallisieren und Reinheitskontrolle per Dünnschichtchromatographie
• Hier geht´s zum Versuchsskript – Hier gibt´s Hinweise für LehrerInnen